為了深化名師工作室建設(shè)，強(qiáng)化班主任心理健康教育能力，推動中職育人工作高質(zhì)量發(fā)展，8月26日，由三臺縣教師發(fā)展中心主辦，三臺縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，三臺縣蘭松柏心理健康名師工作室、曾艷中職名班主任工作室、李莎中職名班主任工作室協(xié)辦的“聚焦名師工作室建設(shè)，賦能班主任心理健康教育”專題講座在三臺縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校順利開展。三臺縣教師發(fā)展中心專家周春梅、第三人民醫(yī)院科教部主任顏華，三臺縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記、副校長潘海彬，名師工作室負(fù)責(zé)人及成員，班主任代表共計80余人參會，共探心育新路徑。
活動伊始，主持人闡明舉辦初衷，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)教育“立德樹人、身心兩健”理念指引下，名師工作室建設(shè)與班主任心理健康教育協(xié)同推進(jìn)，對守護(hù)學(xué)生成長、提升育人質(zhì)量的重大意義，開啟這場聚焦育人實效的研討之旅。
潘海彬在講話中，回顧了學(xué)校過去五年“三大跨越”。特別提及心理健康咨詢中心建成，為學(xué)生心理護(hù)航提供了硬件支撐，心理咨詢師團(tuán)隊建設(shè)為心育教育提供了軟實力。他肯定了工作室引領(lǐng)作用和育人成果，同時提出期望，呼吁工作室深化協(xié)同，打破邊界，構(gòu)建“育德+育心+育人”體系;注重科研轉(zhuǎn)化成果賦能教學(xué);輻射帶動，攜手更多教師成長，讓中職學(xué)生在有溫度的教育環(huán)境下綻放光彩。
周春梅老師聚焦工作室建設(shè)，點(diǎn)贊中職名師工作室實踐。同時強(qiáng)調(diào)，名師工作室是職業(yè)教育育人的“活力引擎”，要以政策為帆，深化“三全育人”實踐。鼓勵工作室繼續(xù)當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，在班級管理、心理健康、德育融合上探索新路徑，以科研賦能教學(xué)，用成果輻射帶動區(qū)域中職教育發(fā)展，為培育新時代技能人才筑牢育人根基。
顏華主任則圍繞班主任心理健康教育開展專題講座。結(jié)合中職學(xué)生心理特點(diǎn)，從識別學(xué)生心理信號、師生溝通技巧到學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，進(jìn)行了專業(yè)剖析與實操指導(dǎo)，不僅分享豐富案例，還講解如何用“非暴力溝通”搭建師生心靈橋梁，傳授心理輔導(dǎo)實用技能。班主任們認(rèn)真聆聽、積極互動，紛紛表示參加培訓(xùn)收獲頗豐，將把所學(xué)知識技能融入日常育人工作，為學(xué)生心理健康筑好“防護(hù)墻”。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次專題講座，是學(xué)校深化育人體系建設(shè)的生動實踐。從學(xué)校成果回顧到工作室發(fā)展指引，再到專業(yè)心理賦能，為班主任心理健康教育工作注入新活力。未來，學(xué)校將持續(xù)以名師工作室為依托，凝聚多方合力，讓“育德+育心+育人”深度融合，助力中職學(xué)子在“拔節(jié)孕穗期”向陽成長，推動區(qū)域中職教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階!(余瓊芳 黃友勇)
