原標(biāo)題：三臺(tái)首創(chuàng)“三師課堂”模式
“魔法老師”來(lái)上課 學(xué)生“AI”了“愛(ài)”了
AI課堂上，老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 “小寶，你好呀！”“我們一起來(lái)跳舞吧。”近日，在三臺(tái)縣潼川第二幼兒園里，孩子們正興奮地與AI機(jī)器人互動(dòng)。同時(shí)，在三臺(tái)縣七一小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文課堂上，教師何麗借助國(guó)家智慧教育平臺(tái)，正呈現(xiàn)一節(jié)別開(kāi)生面的“三師課堂”：線上名師視頻講解，線下教師深入引導(dǎo)，AI助教實(shí)時(shí)提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
“這樣的三方協(xié)同，讓課堂知識(shí)更豐富、效果更顯著。”何麗介紹，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，課堂板書(shū)區(qū)域變得更簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)更突出，學(xué)生們既能跟隨名師思路，也能在線下教師指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)踐。“課堂上多了一個(gè)懂我的‘魔法老師’，學(xué)得又快又開(kāi)心！”學(xué)生張錦瑜開(kāi)心地說(shuō)。
這樣的變化，源于三臺(tái)縣“建機(jī)制、強(qiáng)師資、搭平臺(tái)、重應(yīng)用”的系統(tǒng)推進(jìn)。通過(guò)深度融合國(guó)家智慧教育平臺(tái)與AI智能研修平臺(tái)，三臺(tái)構(gòu)建起“權(quán)威研修+AI輔研”“人機(jī)協(xié)同+優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的教育新常態(tài)。截至目前，全縣累計(jì)開(kāi)展AI專(zhuān)題研修近800場(chǎng)，輻射教師超7000人。
針對(duì)學(xué)段銜接不暢、人工智能素養(yǎng)薄弱等問(wèn)題，三臺(tái)還創(chuàng)新構(gòu)建“小初高”無(wú)縫貫通的育人“立交橋”：小學(xué)以趣味編程激發(fā)興趣，初中通過(guò)Python、無(wú)人機(jī)等實(shí)踐夯實(shí)基礎(chǔ)，高中則開(kāi)展人工智能導(dǎo)論、機(jī)器人等前沿教學(xué)。
此外，全縣首創(chuàng)“三師課堂”模式，探索“三備三設(shè)計(jì)，兩用兩評(píng)”集體備課機(jī)制，開(kāi)發(fā)本土化AI課程資源包45個(gè)，并依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全域共享。目前，全縣11萬(wàn)余名學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力顯著提升，“學(xué)科融通、校際融享、家校融創(chuàng)”的育人新生態(tài)全面形成。
三臺(tái)縣教體局局長(zhǎng)嚴(yán)剛表示，三臺(tái)正深入探索“人工智能+教育”融合路徑，在助管、助教、助學(xué)方面初顯成效。下一步，將依托《三臺(tái)縣加快推進(jìn)教育數(shù)字化三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》，擴(kuò)大AI教育覆蓋，讓更多師生受益，持續(xù)夯實(shí)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展根基。（楊芳 羅藝天 記者 李春梅 文/圖）
編輯：郭成
