為了深化青藍(lán)結(jié)對(duì)工程成效，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，7月1日，綿陽(yáng)市城郊小學(xué)開(kāi)展了以“青藍(lán)相承共研共進(jìn)，賦能成長(zhǎng)筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的2025年春青藍(lán)結(jié)對(duì)教師成長(zhǎng)匯報(bào)與課題申報(bào)培訓(xùn)活動(dòng)，全體青年教師的參加活動(dòng)。
青年教師們通過(guò)精心制作的 PPT，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面詳細(xì)闡述了自己在青藍(lán)結(jié)對(duì)期間的教學(xué)成長(zhǎng)歷程。他們結(jié)合具體課例，分享了在師父指導(dǎo)下如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
青年教師胡蝶在匯報(bào)中分享了師傅張紅老師指導(dǎo)她如何進(jìn)行課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，成功解決了學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的案例。她還提到了自己在區(qū)級(jí)說(shuō)課比賽中的收獲。
青年教師蔡茂林展示了自己在課程開(kāi)發(fā)方面的探索與嘗試。師傅李雷老師指導(dǎo)他如何進(jìn)行分層教學(xué)和提升課堂管理水平。
教育理念方面，青年教師文馨深刻反思了自己在青藍(lán)結(jié)對(duì)過(guò)程中的教育觀念轉(zhuǎn)變。她的師傅羅小瓊老師交給她在教學(xué)中如何抓考點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
青年教師劉鈺雯講述了她的師傅田美玲老師平時(shí)如何給她答疑解惑，傳授低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
青年教師何昕洋從校內(nèi)師傅趙鵬老師對(duì)她的幫助和校外學(xué)習(xí)兩個(gè)方面闡述了她的學(xué)習(xí)心得。
課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“助推器”，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。學(xué)校青年教師向鵬穎和涂大平兩位老師成功申報(bào)區(qū)級(jí)課題，由這兩位老師為其他青年教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
向鵬穎老師從課題開(kāi)題需要做的準(zhǔn)備為大家作了詳細(xì)闡述。她提到老師要有問(wèn)題意識(shí)，要善于從教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)要對(duì)選定的問(wèn)題進(jìn)行提煉、加工，使之轉(zhuǎn)化為可以研究的課題。
涂大平老師從選題思考，申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)，個(gè)人感悟幾個(gè)方面進(jìn)行了分享。她認(rèn)為選題應(yīng)該源于實(shí)踐，不斷聚焦，在選題中注重課標(biāo)引領(lǐng)，從教學(xué)的痛點(diǎn)出發(fā)，研究具體可行的策略。申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)要進(jìn)行課題設(shè)計(jì)論證，全面查閱相關(guān)資料，課題研究人員要有明確分工。她也提到了做課題要有問(wèn)題意識(shí)和及時(shí)研究，實(shí)踐反饋的重要性。
教科室主任蔣小燕對(duì)青年教師成長(zhǎng)文集收集的相關(guān)工作作了詳細(xì)安排部署。
最后，該校校長(zhǎng)王勇作活動(dòng)總結(jié)，他高度肯定活動(dòng)成果，指出青藍(lán)結(jié)對(duì)是“師德傳承”與“專業(yè)引領(lǐng)”的雙重紐帶，需長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)提出教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑——讀書(shū)、反思、寫(xiě)作。希望青年教師堅(jiān)持多讀書(shū)，常反思，愛(ài)寫(xiě)作，做有教育情懷，有朝氣，幸福的郊小傳承人?。ㄍ⊙?黃友勇）
