在這里，創(chuàng)客教室的智能設(shè)備閃爍著創(chuàng)新之光；在這里，師生共創(chuàng)的科創(chuàng)作品驚艷賽場(chǎng)；在這里，AI技術(shù)深度融入教學(xué)實(shí)踐……
日前，記者走進(jìn)綿陽(yáng)高新區(qū)火炬一小看到，學(xué)校無(wú)處不在的科技創(chuàng)新元素十分吸睛。尤其是占地400平方米的“未來(lái)科立方”科學(xué)體驗(yàn)館，設(shè)置了航空體驗(yàn)艙、機(jī)器人體驗(yàn)、聲光電體驗(yàn)、力學(xué)體驗(yàn)、宇宙體驗(yàn)、航天模型、電磁學(xué)體驗(yàn)等多種體驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生們走出課堂，即可在這里開啟沉浸式科學(xué)體驗(yàn)，將課本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。
在無(wú)人機(jī)社團(tuán)，學(xué)生們正在杜明君老師的指導(dǎo)下進(jìn)行無(wú)人機(jī)操作訓(xùn)練，隨著夏渤皓同學(xué)精準(zhǔn)地完成過圈、繞桿、定點(diǎn)停等操作，師生們都為他響起了熱烈的掌聲。
在AI機(jī)器人社團(tuán)，孩子們通過編程來(lái)操控機(jī)器人的表情、運(yùn)動(dòng)、技能等，看著可愛的小機(jī)器人通過指令來(lái)回做著各種可愛的動(dòng)作，孩子們也露出了興奮的神情。
“我非常喜歡機(jī)器人，通過我們的編程把一個(gè)個(gè)小零件變成了能跑能動(dòng)的機(jī)器人，這個(gè)過程十分有意思。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將其運(yùn)用到我們的生活中來(lái)。”五年級(jí)學(xué)生蘇羿云告訴記者。
走進(jìn)“智造大師”社團(tuán)，孩子們正在制作一些編程設(shè)計(jì)作品，只見他們運(yùn)用電子元器件和編程，通過3D打印、激光切割等技術(shù)手段做出了智能垃圾桶、智能存錢罐等作品。
“我們社團(tuán)致力于提升學(xué)生的核心思維能力，成員們通過編程訓(xùn)練，把想法和有趣的點(diǎn)子轉(zhuǎn)化為可操作、可體驗(yàn)且能幫助別人的應(yīng)用。”社團(tuán)老師鄧象月表示。
據(jù)了解，學(xué)校通過開設(shè)20多門豐富的社團(tuán)課程，讓孩子們?cè)谶@里得到不同程度的發(fā)展。例如——
◆在編程無(wú)人機(jī)，孩子們通過操控，手眼協(xié)調(diào)能力得到很大的提升；
◆在小飛機(jī)器人課堂上，孩子們通過程序設(shè)定，讓小機(jī)器人實(shí)現(xiàn)了唱歌跳舞等功能，孩子們的成就感得到了很大的滿足；
◆在操控Mbot2機(jī)器人的過程中，孩子們會(huì)認(rèn)真地思考小車如何躲避障礙，并精確地計(jì)算轉(zhuǎn)彎的度數(shù)；
◆在數(shù)學(xué)課上，孩子們會(huì)像寫代碼一樣，把數(shù)學(xué)解題思路分解成一個(gè)個(gè)小步驟，再精準(zhǔn)落實(shí)每一步。
同時(shí)，學(xué)校還把真實(shí)課堂帶入實(shí)踐場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)后即刻獲得真實(shí)體驗(yàn)，進(jìn)而深化對(duì)知識(shí)的理解。在動(dòng)手操作時(shí)，他們的觀察、思考、創(chuàng)作能力得到提升，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的不斷突破。
近年來(lái)，該?？萍紕?chuàng)新成果顯著，在省市區(qū)各級(jí)科創(chuàng)賽事中屢獲佳績(jī)。在2025年四川省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；同年在綿陽(yáng)市學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中，斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
高新區(qū)火炬一小有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作為高新區(qū)科學(xué)創(chuàng)新中心領(lǐng)航學(xué)校，火炬一小著力構(gòu)建“科立方”課程體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過創(chuàng)設(shè)“立體化”科學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)域，為學(xué)生建立科學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)世界的連接，實(shí)現(xiàn)從科學(xué)知識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)的躍升。
（涪江觀察記者 安崢 楊沐淇 文/圖/視頻）
編輯：譚鵬
