6月15日上午，三臺中學(xué)2025年教師能力提升培訓(xùn)班在西南大學(xué)教師教育學(xué)院正式啟動。此次培訓(xùn)聚焦“新課程、新教材、新高考”改革核心，是三臺中學(xué)深化教師培養(yǎng)體系、服務(wù)縣域高中振興國家戰(zhàn)略、推動三臺教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。西南大學(xué)教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與三臺中學(xué)黨委書記劉建明和60余名骨干教師共同見證這一賦能縣域教育高質(zhì)量發(fā)展的高光時刻。
《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》 明確要求，到2025年實現(xiàn)“縣中整體辦學(xué)水平顯著提升”，“教師隊伍建設(shè)明顯加強”?！度_縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》也要求要聚焦教師隊伍改革，建立健全教師定期理論學(xué)習(xí)制度。
據(jù)了解，三臺中學(xué)作為四川省首批國家級示范高中、四川省一級示范性普通高中，通過“名師工作室”和分層培養(yǎng)機制，學(xué)校已形成老中青結(jié)合的三級名師梯隊。學(xué)?，F(xiàn)有教職工564人，其中正高級教師、特級教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、省市骨干教師110人，高級教師200人，一級教師216人，碩士研究生115人。
本次西南大學(xué)研修，正是三臺中學(xué)教師培養(yǎng)體系的關(guān)鍵一環(huán)。“青藍(lán)工程”作為該校教師發(fā)展的核心引擎，構(gòu)建了一套科學(xué)的閉環(huán)措施:
精準(zhǔn)分層培養(yǎng)。教齡不足5年的青年教師與骨干教師師徒結(jié)對，明確“一年合格、三年骨干”目標(biāo)。導(dǎo)師全程指導(dǎo)備課、上課、命題等教學(xué)全環(huán)節(jié)。
實戰(zhàn)能力提升。建立教師成長檔案和月考核機制，通過“公開課磨練—臺中好課堂展示—優(yōu)質(zhì)課大賽驗收”三階模式，將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力。近年來三臺中學(xué)教師在省級以上教學(xué)競賽獲獎超300項。
智慧資源賦能。依托學(xué)校AI創(chuàng)客實驗室、省一流天文館、錄播教室等智能化教學(xué)平臺，推動教學(xué)方式變革；與上海交大、四川大學(xué)等高校共建先修課程，拓展教師學(xué)術(shù)視野。
黨委書記劉建明在開班儀式上強調(diào)：“縣中振興首先是教師隊伍的振興。三臺中學(xué)作為縣域高中標(biāo)桿，必須主動作為，挺膺擔(dān)當(dāng)，深度踐行《三臺縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》。他要求參訓(xùn)教師將“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)與縣域高中教育使命結(jié)合，把對新高考的研修成果轉(zhuǎn)化為莘莘學(xué)子的成長階梯。
歷史教師蔣黛璐作為學(xué)員代表，道出了培養(yǎng)體系的傳承價值：“從青藍(lán)工程的學(xué)徒到骨干教師，我親歷了三臺中學(xué)完善的教師發(fā)展生態(tài)。此次重返母校西南大學(xué)研修，我們將帶著高質(zhì)量發(fā)展的教學(xué)使命，探索縣中教育質(zhì)量突破的新路徑。”
據(jù)悉，三臺中學(xué)已連續(xù)三年組織教師到西南大學(xué)研修，每年有超過60名的教師通過學(xué)習(xí)，專業(yè)素養(yǎng)得以提高。當(dāng)他們帶著西南大學(xué)的研修成果返回三臺中學(xué)的校園，這些“種子教師”將在巴蜀大地催生更多教育奇跡——讓每一個縣中孩子在家門口享受高質(zhì)量教育，這既是縣中振興的希望，更是教育強國的基石。
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