綿陽新聞網(wǎng)訊 為了促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，綿陽市富樂中學(xué)北校區(qū)英語教研組開展了以“英華灼灼育桃李，研途漫漫守匠心”為主題的2025年秋“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
本期新同事文雨薇和宋艷兩位老師共同執(zhí)教七年級上冊Starter Unit 3 Welcome!，以不同的教學(xué)設(shè)計完成了這一課題的教學(xué)，展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格和理念。
面對相同的教學(xué)內(nèi)容，兩位老師對教材的解讀和重點把握各有側(cè)重。
文雨薇老師注重語言的實際運用，通過創(chuàng)設(shè)真實情境引導(dǎo)學(xué)生理解和運用新知。文老師的課堂以“任務(wù)驅(qū)動”為主線，設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生聽音猜動物、看圖猜植物，迅速激發(fā)了學(xué)生的興趣。設(shè)計了角色扮演活動，課堂互動性十足。在練習(xí)環(huán)節(jié)，她采用了游戲化的教學(xué)方式，如數(shù)字游戲、快速搶答等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了如何用英語詢問和描述動植物的數(shù)量。
宋艷老師則更加關(guān)注知識的系統(tǒng)構(gòu)建，通過循序漸進的方式幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。宋老師的課堂則體現(xiàn)了“六步教學(xué)法”的理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性。她的教學(xué)流程清晰，從抽測復(fù)習(xí)到新課講授，再到合作探究和總結(jié)反饋，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。在抽測環(huán)節(jié)，她通過翻譯短語和朗讀句型，幫助學(xué)生鞏固已有知識；在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，她引導(dǎo)學(xué)生通過看圖匹配、聽力練習(xí)、小組討論等方式，逐步掌握新知。
課后，全體英語教研組成員齊聚三樓會議室，開展了熱烈而深入的評課研討。與會教師對兩位老師所呈現(xiàn)的精彩課堂給予了高度評價，一致認(rèn)為兩節(jié)課均體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念和扎實的教學(xué)功底，同時也基于深度觀察，提出了中肯且富有建設(shè)性的意見。
在研討中，有教師從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位談起，強調(diào)“備課”不僅要“備教材”，深挖文本內(nèi)涵，更要“備學(xué)生”，充分了解學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平和興趣點，基于真實的學(xué)情來設(shè)計和調(diào)整教學(xué)路徑，讓每一次教學(xué)活動都真正服務(wù)于學(xué)生的成長。
教師還要聚焦于教學(xué)的實效性與長遠發(fā)展，建議在追求課堂生動有趣的同時，也要注重“教學(xué)相長”的師生互動氛圍的營造，并有機實現(xiàn)“教考統(tǒng)一”，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與關(guān)鍵能力的訓(xùn)練融入日常教學(xué)，為學(xué)生的長遠發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
該校相關(guān)負責(zé)人表示，此次研討不僅是對兩節(jié)課的打磨，更是全組教師一次寶貴的思維碰撞，實現(xiàn)了以研促教、共同成長的目標(biāo)?！ 。?strong>趙亮劉旭 黃友勇）
