綿陽新聞網(wǎng)訊 為了深入推進課堂教學改革，聚焦學生核心素養(yǎng)培育，讓課堂真正成為師生生命成長的沃土，近日，綿陽富樂學校小學部舉行了以“深耕課堂改革，聚勢賦能成長”為主題的2025年秋教研活動。本次活動不僅是教研成果的集中展示，更是一次教育理論的深度碰撞與融合。
二年級董曉霞老師授課《植物媽媽有辦法》。在剛剛步入課改模式的二年級課堂上，董老師耐心引導，大膽放手，將課堂真正還給學生，孩子們也從陌生到熟悉、從拘謹?shù)介_放。在略顯生澀卻充滿熱情的小組合作中，在孩子們自主探討、大膽質(zhì)疑的思維火花里，看到了素養(yǎng)的種子正在悄然播撒，聽到了課堂生命破土而出的聲音。本堂課真實呈現(xiàn)了課改初期最動人的學習樣態(tài)。
三年級常麗君老師帶領(lǐng)三年級12班的孩子帶來《兩步解決問題》， 常老師的課堂，是素養(yǎng)培養(yǎng)落地生根的典范。整堂課“學本立場”鮮明，學生始終站在課堂的中央。老師不再是知識的唯一權(quán)威，而是學生思維的引導者與合作者。學生在真實的問題情境中，通過獨立思考、合作交流，不僅掌握了解決問題的步驟，更提升了邏輯思維與協(xié)作探究的關(guān)鍵能力，完美詮釋了從“教知識”到“育素養(yǎng)”的課堂變革。
五年級袁釗曼老師執(zhí)教的Unit 1 《Classmates》 Lesson 3讀寫課。她巧妙運用導學案，踐行“先扶后放”的教學藝術(shù)，“扶”得扎實到位，“放”得恰到好處。在老師的引領(lǐng)下，學生逐步構(gòu)建起讀寫的方法與信心，最終實現(xiàn)自主表達。這堂具有示范性的高效課堂，讓我們看到，科學的引導如何為學生的自主學習賦能，讓學習能力自然生長。
體育組肖彤老師執(zhí)教的二年級體育課《跳躍與游戲》，“趣”字當頭，生命飛揚！肖老師的體育課將情境教學貫穿始終，孩子們在快樂的游戲中掌握技能、鍛煉體魄。這堂課生動詮釋了該校“四有生命課堂” 的標準——有理、有序、有情、有趣。
課例展示后，與會教師圍繞四節(jié)課例展開了深入而熱烈的研討。大家聚焦“如何更有效地組織小組合作？”“如何在‘扶’與‘放’之間找到最佳平衡點？”“如何讓課堂評價更好地促進學生學習？”等核心問題，各抒己見，暢所欲言。這是一次智慧的交流，更是一次力量的凝聚。在真誠的對話中，課改的思路愈發(fā)清晰，前行的信念也更加堅定。
活動最后，該校領(lǐng)導對本次研討活動給予了高度評價，并進行了精準的總結(jié)與點評。他們強調(diào)，每一位教師都應(yīng)成為課堂改革的積極踐行者，不斷深耕自己的課堂，勇于突破傳統(tǒng)模式的束縛，關(guān)注每一個生命的成長狀態(tài)，為孩子賦能，為孩子未來奠基。富樂學校將繼續(xù)聚勢，為老師們搭建更多平臺，提供更強支持，共同推動學校教育育人質(zhì)量邁向新臺階。
該校相關(guān)負責人表示，此次“深耕課堂改課，聚勢賦能成長”主題研討活動，既是一次階段性的成果檢閱，更是一個全新的起點。我們看到了改革的力量，感受到了課堂的生命活力。未來，學校將繼續(xù)懷揣對教育的無限熱忱，深耕不輟，聚勢前行，讓每一堂課都充滿陽光雨露，讓每一個生命在課堂中都能自由呼吸！ （李彩云 顧湘 劉聃 吳松 黃友勇）
