綿陽新聞網(wǎng)訊 本學(xué)期，安州區(qū)“七一”實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作緊扣核心素養(yǎng)培育，以系列化、層次化的教研活動(dòng)為抓手，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐縱深發(fā)展，有效促進(jìn)了教師專業(yè)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
在說課展示活動(dòng)中，十二位青年教師聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，系統(tǒng)構(gòu)建了邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出的教學(xué)路徑。教師們積極踐行“無情境不教學(xué)”理念，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)情境與設(shè)計(jì)分層作業(yè)，確保了課堂教學(xué)的趣味性與思維深度。其中，梅靜老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾分之一》課例，憑借對(duì)教材的深刻解讀與教學(xué)邏輯的精準(zhǔn)把握，在“安州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了該校教研團(tuán)隊(duì)的集體智慧與協(xié)作力量。
青年教師“成長課”則充分體現(xiàn)了“青藍(lán)工程”的傳承與賦能作用。八位青年教師在指導(dǎo)教師的悉心幫助下，歷經(jīng)多次磨課淬煉，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂細(xì)節(jié)。在課堂展示中，他們靈活運(yùn)用多元教學(xué)形式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新活力。課后的評(píng)課交流環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)高效，在專業(yè)引領(lǐng)與平等對(duì)話中，切實(shí)達(dá)到了教學(xué)相長、團(tuán)隊(duì)共修的目的。
安州區(qū)“七一”實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，學(xué)校將繼續(xù)深化教學(xué)研究，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，在積極應(yīng)答教育本質(zhì)需求與促進(jìn)師生共同成長的道路上穩(wěn)步前行，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展。（劉佩青 黃友勇）
