綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了落實(shí)國(guó)家將研學(xué)旅行歸入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程范疇、堅(jiān)持知行合一的要求，響應(yīng)“夯實(shí)科技創(chuàng)新人才培育基礎(chǔ)”號(hào)召，構(gòu)建“大中小銜接、校內(nèi)外協(xié)同”科技教育新生態(tài)。
11月19—21日，三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)依托與西南科技大學(xué)的校地共建優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生分年級(jí)、分批次赴該校開(kāi)展了以“科技？創(chuàng)新？成長(zhǎng)”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)導(dǎo)入高?？蒲匈Y源，拓展學(xué)生科學(xué)視野，強(qiáng)化科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合素養(yǎng)。
西南科技大學(xué)作為蘆溪中學(xué)的長(zhǎng)期合作高校，雙方在課程共建、師資交流、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放等方面持續(xù)深化合作。本次研學(xué)正是兩校積極踐行“大中小銜接”科技教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)，依托高校優(yōu)質(zhì)科研平臺(tái)與師資力量，共同打造符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的科技實(shí)踐課程，推動(dòng)形成協(xié)同育人、貫通培養(yǎng)的新格局。
在西南科技大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生們圍繞用于國(guó)防裝備研發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置展開(kāi)探討，從材料結(jié)構(gòu)到系統(tǒng)集成，從原理到應(yīng)用，抽象的課本知識(shí)變得可觸可感。而在機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生親手操作可在極端環(huán)境下作業(yè)的機(jī)器人，理解工程思維如何服務(wù)于國(guó)家與社會(huì)的真實(shí)需求。
“當(dāng)你親手調(diào)試設(shè)備、觀察反應(yīng)、解決問(wèn)題時(shí)，知識(shí)不再是記憶的負(fù)擔(dān)，而是探索世界的工具。”一名參與研學(xué)的學(xué)生感嘆道。
本次研學(xué)超越傳統(tǒng)“走馬觀花”模式，設(shè)置為沉浸式實(shí)驗(yàn)課程+主題講座+項(xiàng)目式互動(dòng)三大板塊。學(xué)生在高校教師指導(dǎo)下完成小型課題操作，聆聽(tīng)“從兩彈一星到人工智能”的科技強(qiáng)國(guó)講座，并在小組中開(kāi)展基于真實(shí)問(wèn)題的微項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
材料與化學(xué)學(xué)院的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更是氣氛熱烈。同學(xué)們親手完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察物質(zhì)變化的每一個(gè)細(xì)節(jié)。“原來(lái)化學(xué)可以這么有意思！”不少同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后表示，這次體驗(yàn)激發(fā)了他們進(jìn)一步探索材料科學(xué)的興趣。
“我們不是來(lái)‘看看’，而是來(lái)‘試試’”。一名學(xué)生表示，“這次經(jīng)歷讓我明確了自己未來(lái)想投身材料科學(xué)研究的方向。”
蘆溪中學(xué)以2025年教育部提出的“中小學(xué)科技教育”新要求為指導(dǎo)，系統(tǒng)構(gòu)建以STEM為重點(diǎn)的科技課程群，與西南科技大學(xué)等高校建立課程共建、師資共培、實(shí)驗(yàn)室共享的協(xié)同機(jī)制。蘆溪中學(xué)持續(xù)完善“基礎(chǔ)+拓展+探究”三層課程結(jié)構(gòu)，依托高校、企業(yè)等社會(huì)資源，開(kāi)展科技節(jié)、課題研究、競(jìng)賽輔導(dǎo)等多樣化活動(dòng)，定期組織學(xué)生進(jìn)入高校開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“高中—大學(xué)”能力培養(yǎng)無(wú)縫銜接。
“蘆溪中學(xué)不僅要讓學(xué)生“考上好大學(xué)”，更要讓他們“勝任未來(lái)社會(huì)”，通過(guò)高校資源前置導(dǎo)入，幫助學(xué)生在高中階段發(fā)現(xiàn)志趣、規(guī)劃路徑，讓五育并舉、多元成才更加具象化。
在主題講座環(huán)節(jié)，李鴻波教授以“從兩彈一星到人工智能：科技強(qiáng)國(guó)之路”為題，系統(tǒng)講述幾代科技工作者的奮斗歷程，闡釋“熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)”的時(shí)代內(nèi)涵。講座不僅強(qiáng)化了學(xué)生的科學(xué)志趣，也更加堅(jiān)定了他們“科技報(bào)國(guó)”的理想信念。
蔣俊博士則帶領(lǐng)大家走進(jìn)《無(wú)機(jī)工程新材料》的奇妙世界，通過(guò)生動(dòng)有趣的親手實(shí)驗(yàn)，讓前沿科技變得觸手可及。
夕陽(yáng)西下，學(xué)子們帶著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、項(xiàng)目成果和滿(mǎn)滿(mǎn)的思考返程。此次研學(xué)不僅是知識(shí)的拓展，視野的開(kāi)闊，更是一次生動(dòng)的科技強(qiáng)國(guó)思政課。
課堂之外有“研”途，實(shí)地探察“高科技”。蘆溪中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)深化與西南科技大學(xué)等高校的合作，持續(xù)優(yōu)化科技教育體系，構(gòu)建資源融通、學(xué)段銜接、素養(yǎng)導(dǎo)向的育人新生態(tài)，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與家國(guó)情懷的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。（龔思穎 黃友勇）
編輯：郭成
