百年大計(jì)，教育為本。如今的社會(huì)，不僅需要拔尖創(chuàng)新人才開展技術(shù)攻關(guān)，更需要大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才最高效、最基礎(chǔ)的途徑。
綿陽(yáng)在職業(yè)教育領(lǐng)域還能否更進(jìn)一步？市政協(xié)八屆五次會(huì)議期間，致公黨綿陽(yáng)市工委會(huì)提交了集體提案《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技能人才支撐的建議》，得到相關(guān)職能部門的積極辦理。
資料圖。綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生正在智能制造學(xué)院自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)操作。涪江觀察記者 蒲滔/攝
01 提案聚焦
把脈短板，獻(xiàn)策人才支撐路徑
經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，提案認(rèn)為，近年來(lái)，綿陽(yáng)市職業(yè)教育在辦學(xué)規(guī)模、師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等方面取得了一些階段性成果，但還存在對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)、職院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡、專業(yè)性師資力量不足、產(chǎn)教融合程度不夠高等問(wèn)題。
提案建議，加強(qiáng)職業(yè)教育法和我國(guó)職教政策的相關(guān)宣傳，破除職業(yè)教育的刻板印象，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)提高其對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度，幫助學(xué)生形成正確、多元的成才觀。結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，配套相關(guān)政策和措施，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，整合培訓(xùn)資源，發(fā)揮職業(yè)教育在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興等方面的最大效能，保障每年安排一定的職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件，鼓勵(lì)各職業(yè)學(xué)校主動(dòng)謀發(fā)展、抓項(xiàng)目，改善教學(xué)環(huán)境。
在提升專業(yè)師資力量方面，建議通過(guò)外聘教師、優(yōu)化符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師招聘和職稱評(píng)聘辦法、支持職業(yè)院校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地等，引進(jìn)培育更多職業(yè)教育優(yōu)秀師資。
在加強(qiáng)產(chǎn)教融合方面，建議積極培育以市場(chǎng)為導(dǎo)向、供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，每年根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布調(diào)整技術(shù)技能人才需求目錄；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升職業(yè)院校學(xué)生參加技能大賽能力、職業(yè)綜合能力；加強(qiáng)中職學(xué)校與省內(nèi)高等院校的合作，擴(kuò)大“3+2”五年貫通和“3+3”中高職一體化培養(yǎng)規(guī)模，構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極深度參與的多元人才培養(yǎng)格局。
視覺(jué)綿陽(yáng)資料圖。2025年職工托育職業(yè)技能大賽決賽在綿陽(yáng)舉行。
02 提案追蹤
聯(lián)動(dòng)落實(shí)，賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展新活力
記者從該提案主辦單位市教體局獲悉，接到提案后，提案主辦單位、協(xié)辦單位高度重視，對(duì)提案內(nèi)容作了專題研究，并按照綿陽(yáng)實(shí)際落實(shí)了一系列具體措施，且及時(shí)辦理回復(fù)。
“為了提升職業(yè)教育認(rèn)可度，每年5月我市會(huì)集中開展職業(yè)教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)宣傳活動(dòng)，通過(guò)技能展示、成果展覽、政策解讀等形式，宣傳《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《四川省職業(yè)教育條例》等，展示職業(yè)教育發(fā)展成效。同時(shí)，我們也組織初中學(xué)生到職業(yè)院校參觀體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知。”市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
今年年初，我市將深化綿陽(yáng)市現(xiàn)代職業(yè)教育改革實(shí)施方案納入“四張清單”，希望進(jìn)一步推動(dòng)綿陽(yáng)市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。
近年來(lái)，我市也積極創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，一方面，大力開發(fā)產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范培訓(xùn)項(xiàng)目和課程體系，提升規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、個(gè)性化的高技能人才培訓(xùn)能力。
另一方面，創(chuàng)新實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的開放式集約化職業(yè)培訓(xùn)改革，整合分散在各行業(yè)部門的培訓(xùn)任務(wù)和資金，提升職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌層次，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈和職業(yè)技能培訓(xùn)鏈有效銜接。
針對(duì)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作，我市開展好全市中職教育班主任能力大賽和教學(xué)能力大賽、全市中職學(xué)校師生技能大賽等，以賽促建；進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校自主權(quán)，在人員總量?jī)?nèi)，職業(yè)院校自主制定崗位設(shè)置方案和管理辦法，自主確定內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備，按規(guī)定招聘各類人才，實(shí)行備案制。
為促進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我市建立了圍繞主要產(chǎn)業(yè)體系的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，停招不適應(yīng)地方發(fā)展定位、產(chǎn)業(yè)契合度低、社會(huì)認(rèn)可度不高的專業(yè)，新開設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、光電顯示技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等近30個(gè)應(yīng)用型地方緊缺專業(yè)，較好適應(yīng)了綿陽(yáng)產(chǎn)業(yè)對(duì)技能人才的需求。我市還積極搭建校企合作平臺(tái)、推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同試點(diǎn)，不斷提升專技人才和產(chǎn)業(yè)適配度。
“未來(lái)，我們將繼續(xù)采納提案的建議意見(jiàn)，將其融入到職業(yè)教育發(fā)展中去，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、加大統(tǒng)籌力度、改進(jìn)工作方針，推進(jìn)綿陽(yáng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為發(fā)揮中國(guó)科技城優(yōu)勢(shì)加快建成省域經(jīng)濟(jì)副中心貢獻(xiàn)職教力量。”該負(fù)責(zé)人表示。
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編輯：譚鵬
