綿陽新聞網訊 為了進一步深化小學英語課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學實踐能力，近日，綿陽市青義小學杜曉娟小學英語名師工作室成員齊聚一堂，圍繞新起點英語（1年級起）5年級上冊 Unit 3 Animals Lesson 3 ，開展了以“深耕課堂磨精品 聚力研討促成長”為主題的2025年秋教學研討活動。
活動伊始，工作室后備名師張良惠老師進行了Unit 3 Animals Lesson 3 的現場課例展示，張老師以五年級學生的認知特點和興趣點為出發(fā)點，將 “動物特征與習性” 的主題貫穿課堂始終，精心設計了 “情境導入 — 新知探究 — 鞏固運用 — 拓展延伸” 四大教學模塊。
張老師通過猜一猜的游戲環(huán)節(jié)，迅速激活學生已有的英語詞匯儲備，自然引出本節(jié)課主題animals，通過詳實的閱讀指導，引導學生通過自主閱讀、同伴互助梳理動物的生活地點、食物能力等關鍵信息，并鼓勵學生用英語進行小組內分享，體現了 “以學生為中心” 的教學理念。整堂課教學環(huán)節(jié)清晰、節(jié)奏緊湊，師生互動積極，充分展現了張老師扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學設計能力，為在場教師提供了優(yōu)質的課堂學習范例。
課后，全體聽課教師以 “優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升課堂實效” 為主題，按年級組分為 2 個研討小組，圍繞張老師的課例展開深入研討。各小組從“教學目標達成度、教學環(huán)節(jié)設計合理性、學生參與度、教學評價有效性”等多個維度進行全面剖析，既充分肯定了課例中的亮點，也客觀指出了可改進的細節(jié)。研討過程中，教師們各抒己見、暢所欲言，思維的火花在交流中不斷碰撞。通過激烈的討論，形成了諸多具有針對性與可操作性的教學改進建議，為后續(xù)課例的打磨與優(yōu)化奠定了堅實基礎。
在分組研討的基礎上，活動進入集體交流環(huán)節(jié)。東辰聚星學校的秦曉琳、周俊兩位老師作為小組代表，先后結合本組深度研討的成果進行交流發(fā)言。兩位老師的分享既有對課堂細節(jié)的精準構建 —— 如教學環(huán)節(jié)銜接的流暢度、學生互動的有效性等，也有對 “以學生為中心”“靈動課堂教學” 等理念的深度思考，不僅呈現了扎實的研討成果，更讓在場教師對本節(jié)課的教學設計邏輯與實際實施效果有了更全面、更深刻的理解。
隨后，工作室領銜人杜曉娟老師對本次教學研討活動進行總結。她強調：課堂教學打磨是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過“上課 — 研討 — 改進 — 再上課”的循環(huán)過程，能有效促進教師在實踐中反思、在反思中沉淀成長。她還結合各小組的研討建議，對本節(jié)課的教學優(yōu)化方向進行了系統(tǒng)梳理與精準提煉，進一步鼓勵全體教師將本次研討形成的優(yōu)質成果轉化到日常教學實踐中，以常態(tài)化教學研討為抓手，持續(xù)優(yōu)化教學設計細節(jié)，穩(wěn)步提升課堂教學質量。
杜曉娟小學英語名師工作室負責人表示，此次教學研討活動，不僅為教師們搭建了 “互學互鑒、共同成長” 的專業(yè)交流平臺，更有效提升了工作室教師對 “動物主題” 英語教學的設計與實施能力。相信在未來的教研活動中，工作室將繼續(xù)以課堂為核心、以研討為動力，不斷探索小學英語教學的新方法、新思路，為區(qū)域小學英語教育質量的提升注入更強動力！（杜曉娟 黃友勇）
