為了引領(lǐng)學(xué)校讀書(shū)風(fēng)尚，濃厚校園閱讀氛圍，倡導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成老師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，檢驗(yàn)老師讀書(shū)成果，總結(jié)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。2024年1月25日，游仙區(qū)小枧小學(xué)舉辦了以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓閱讀升華人生”為主題的第二屆教師讀書(shū)分享會(huì)。
語(yǔ)文組羅嘉琳老師分享的書(shū)目是《跟隨書(shū)本去旅行》。羅老師用具體課例啟發(fā)在座的老師們把從文章中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，做一名有目的、有抱負(fù)、有追求的實(shí)踐者，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中去思考，去感悟，去創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)組教師代表徐中華老師就《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)為老師們帶來(lái)精彩分享。徐老師強(qiáng)調(diào)，思維導(dǎo)圖是培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系能力的一種有效途徑。
藝術(shù)組教師代表董嵐靈老師給大家介紹了中國(guó)書(shū)法的悠久歷史。董老師指出，無(wú)論是書(shū)法學(xué)習(xí)，還是書(shū)法教學(xué)，都是一個(gè)漫長(zhǎng)且堅(jiān)持不懈的過(guò)程。
金東老師給分享的題目是《大膽放手 不教而教》。他對(duì)小組合作的認(rèn)知，以及小組合作的教師支持四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)交流。
體育組李丁玲老師分享的是《不做教書(shū)匠》的讀書(shū)感受。她悟到了要從一名教書(shū)匠蛻變成一名教育工作者，成為一個(gè)有思想的教育者。
勤讀善思，方能寧?kù)o致遠(yuǎn)。5位老師的閱讀分享一次又一次地觸動(dòng)著在座教師的心靈。閱讀是一種快樂(lè)，一種思考，讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一份責(zé)任，一種習(xí)慣。(汪虹 黃友勇)
編輯：譚鵬
